Станковић је, обилазећи Центар за примену роботике и вештачке интелигенције у образовању при Факултету за образовање учитеља и васпитача Универзитета у Београду, рекао да је за унапређење и развој образовања веома важно што Србија има овакав центар.
Овај центар, како је објаснио, кроз вештачку интелигенцију и савремене педагошке моделе повезује истраживање, обуку наставника, праксу у учионици и међународну сарадњу.
Министар је истакао да је Србија друга земља у Европи која има системски организоване обуке наставника и укључивање технолошких иновација у педагошки рад.
У овом центру усавршавају се и наставници и учитељи, како би даље то знање преносили у учионицу и користили савремене методе у раду и вештачку интелигенцију, навео је он и додао да је развој дигиталне писмености ученика и наставника од кључног значаја.
Станковић је оценио да је потребно повећати ниво употребе вештачке интелигенције у настави, прецизирајући да се у овом тренутку вештачка интелигенција и роботика употребљава у готово 27 одсто школа.
Потребна су додатна улагања у опрему, али и у кадрове. Помоћу ове технологије и оваквих учила се на лакши, једноставнији, сликовитији и бржи начин могу усвајати знања и из најапстрактнијих области, а ученици, уз разговор са својим наставницима и употребу вештачке интелигенције, могу брже напредовати, нагласио је министар.
Он је указао на то да наставник, без обзира на технолошке иновације, остаје незаменљив, као и његова улога у настави, јер он креира педагошку атмосферу, отвара врата знања и подстиче ученике на истраживање и усавршавање.
Станковић је указао на значај постојања законског оквира за употребу вештачке интелигенције како би се она користила на одговоран и етички начин.
Декан Факултета за образовање учитеља и васпитача Универзитета у Београду проф. др Данимир Мандић упознао је министра са опремом и дигиталним платформама које се користе за обуке наставника, као и са плановима овог центра за наредни период.
Станковић је током обиласка имао прилику да види како практично изгледају приступи настави из различитих предмета уз коришћење вештачке интелигенције, роботике, виртуелне стварности, 3Д симулације и кроз паметне учионице.
Ученици кроз употребу ове технологије могу на сликовит начин да се упознају са различитим рељефом, атмосферским приликама, сменом годишњих доба и њиховим утицајем на живи свет, као и са астрономским појавама, али и да симулирају роњење у океану како би се упознали са шареноликим подводним светом.
Такође, они имају могућност да безбедно изводе огледе из хемије у 3Д формату, као и експерименте из физике и да виртуелно покрену струјно коло уз примену различитих параметара.
Рад Центра за примену роботике и вештачку интелигенцију у образовању, усклађен је са принципима Унеска и ради као Унеско ИИОЕ центар, што му поред националне даје и међународну мисију – да помогне школама, факултетима и наставничким заједницама да развију нове компетенције у складу са признатим глобалним стандардима.